Le suivi et évaluation regroupe un ensemble de compétences de plus en plus demandées dans les secteurs publics etprivés. Avec l’institutionnalisation de la gestion axée sur les résultats…

Le SERAF-EAH vise le renforcement des capacités techniques en matière de suivi et d’évaluation des politiques,programmes et projets. Les thématiques couvertes par le SERAF-EAH…

Lieu	Durée	Date
EN LIGNE	1 MOIS	1er au 30 NOVEMBRE 2021

Assurer un approvisionnement stable et durable d’énergie aux populations est un défi majeur pour les pays de l’AfriqueFrancophone. Le SERAF Énergie vise le renforcement des capacités …

Lieu	Durée	Date
EN LIGNE	1 MOIS	1ER AU 30 NOVEMBRE 2021

Le SEIMAF vise à permettre aux professionnels de l’évaluation d’impact d’avoir une meilleure maîtrise de la démarcheet des outils mobilisés pour la conduite d’une évaluation d’impact…

Lieu	Durée	Date
OUAGA	2 SEMAINES	5 AU 16 JUILLET 2021

Pour répondre aux exigences du nouveau management public et de la gestion axée sur les résultats, les Etats de l’UEMOAont choisi d’adopter le budget-programme. Cette réforme a apporté…

Lieu	Durée	Date
DAKAR	2 SEMAINES	14 MAI AU 4 JUIN 2021

L’évaluation des politiques publiques est de nos jours un moyen pour les gouvernements de mesurer les effets desactions menées, éclairer les institutions publiques et les orienter sur les décisions…

Lieu	Durée	Date
LOME	2 SEMAINES	19 AU 30 JUILLET 2021

La réforme du budget programme dans l’espace UEMOA exige de l’agent public une maitrise des aspects financiers etcomptables du budget programme pour une gestion efficace des deniers publics…

Lieu	Durée	Date
ABIDJAN	2 SEMAINES	11 AU 22 OCTOBRE 2021

Pour vous inscrire à l’un de nos séminaires de formation, merci de remplir le formulaire d’inscription en cliquant ici ou le requérir en nous contactant àl’adresse suivante, le remplir et nous le faire parvenir en y joignant votre CV.
seminairesclear@cesag.edu.sn /Cc: aissatou.lo@cesag.edu.sn/Tél: (+221) 33 839 74 74

L’atelier vise à renforcer la maîtrise des participants de l’approche de la théorie du changement, afin qu’ils soient en mesure de l’appliquer dans le processus d’élaboration d’une politique nationale et son plan d’action. De manière spécifique l’atelier présente l’approche de la théorie du changement en tant que produit et processus, son intérêt pour développer des politiques et des plans d’action.

Ce programme cible en particulier les parlementaires, fonctionnaires parlementaires et autres élus. L’atelier vise à accompagner ces derniers dans le processus d’appropriation des principes et outils du budget-programme et de la réforme budgétaire au sein de l’UEMOA. L’atelier introduit les participants aux innovations et exigences apportées par la réforme, présente la nouvelle nomenclature budgétaire, décrit les mécanismes d’allocations de crédits budgétaires ainsi que les principes budgétaires qui les sous-tendent, les modes de contrôle des dépenses dans le cadre du budget-programme, la méthode de financement qui fait le lien entre performance et budget.

Une organisation favorisant le partage des connaissances tire systématiquement des enseignements de ses erreurs et capitalise sur ses succès. Elle valorise ses expériences opérationnelles qu’elle considère comme des possibilités d’apprentissage aussi bien pour son personnel que pour ses partenaires extérieurs. Cette formation vise à développer des compétences techniques requises pour favoriser la capture de connaissances de haute qualité, le partage des connaissances et l’apprentissage au sein des organisations.

 L’atelier vise à renforcer la maitrise des participants de l’approche de suivi et évaluation des programmes de paix et sécurité afin qu’ils soient en mesure de l’appliquer dans le processus d’élaboration des politiques de paix.

Cette formation qui se veut pratique, vise à traiter les défis persistants, entre autres la participation effective des enfants et des jeunes (garçons et filles), le respect des normes éthiques, l’utilisation des résultats des évaluations, la qualité et la pertinence des indicateurs en relation avec les ODD.